специальность: прикладная математика и информатика 
квалификация: системный программист, математик (Санкт-Петербургский государственный университет)

специальность: теплоэнергетика и теплотехника
квалификация: магистр (СПбГАСУ)

аспирантура: по специальности «Дискретная математика и математическая кибернетика» (Санкт-Петербургский государственный университет)

• Подготовка и вёрстка математических текстов в ТЕХе (Санкт-Петербургский государственный университет, 2012)
• Интерактивные технологии в обучении (Учебный центр «Решение», Санкт-Петербург, 2016)
• Безопасность жизнедеятельности (СПбГАСУ, 2018, 72 ч.)
• Противодействие коррупции (для педагогических работников) (СПбГАСУ, 2018, 72 ч.)
• Разработка и внедрение в учебный процесс электронных курсов на платформе LMS Moodle (СПбГАСУ, 2018, 72 ч.)
• Особенности обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в техническом вузе (СПбГАСУ, 2018, 72 ч.)
• Педагогическое пространство вуза: технологии, смыслы, ценности (СПбГАСУ, 2018, 72 ч.)
• Безопасность строительства и качество выполнения фасадных работ, устройства кровель, защиты строительных конструкций, трубопроводов и оборудования (СПбГАСУ, 2019)
• Современные средства компьютерной инженерии в строительстве (Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2019, 90 ч.)
• Охрана труда в образовательных учреждениях (СПбГАСУ, 2020, 16 ч.)
• Цифровые инструменты современного преподавателя высшего образования (СПбГАСУ, 2021, 36 ч.)

• Высшая математика

• Технологии и возможности дистанционного обучения
• Особенности и организация тестирования знаний

• Электронное обучение (E-learning)
• Использование средств мультимедиа и моделирования в преподавании математики

• Международная конференция «Умный газ: Безопасность, Качество, Эффективность» (2016)
• V Международная научно-практическая конференция «Педагогические параллели» (СПбГАСУ, 2018)
• VI Международная научно-практическая конференция «Педагогические параллели» (СПбГАСУ, 2019)

1. Шиманский, С. Р. Алгоритм расчёта экономического ущерба окружающей среде / С. Р. Шиманский, Г. С. Шиманская // Энергетика и промышленность России. – 2014. – № 22 (258).
2. Чекмарёв, С. Ю. Перспективы использования дистанционного обучения для подготовки кадров в сфере энергетики / С. Ю. Чекмарёв, Г. С. Шиманская // Энергетика и промышленность России. – 2015. – № 1–2 (261–262).
3. Меллех, Т. Х. Актуальность проверки остаточных знаний студентов технических специальностей перед началом профессиональной деятельности / Т. Х. Меллех, С. С. Усов, Г. С. Шиманская // Педагогические параллели: материалы VI Международной научно-практической конференции; С.-Петерб. гос. архитектур-строит. ун-т. –Санкт-Петербург: СПбГАСУ, 2018. – С. 559.
4. Кукина, Е. А. Сравнительная характеристика проведения лабораторных и практических занятий по физике в вузе при очном и дистанционном обучении на основе их анализа студентами и преподавателями / Е. А. Кукина, Е. В. Кулинская, Г. С. Шиманская // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 3 (88). – С. 301–304.
5. Шиманская, Г. С. Оптимизация оформления отчётов по лабораторным работам по курсу «общая физика» с помощью электронных средств / Г. С. Шиманская // Научное мнение. – 2022. –№ 6.