Руководители школы от ЮРФУ и СПбГАСУ Григорий Шапиро и Надежда Акулова
В Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете завершился петербургский этап Международной летней научно-образовательной школы реставрации «Наследие Выборга и Ростова-на-Дону». С 6 по 14 августа участники изучали архитектурное и градостроительное наследие Петербурга и Выборга и работали над проектными предложениями для исторической территории.
В школе приняли участие студенты СПбГАСУ и Южного федерального университета (ЮФУ, Ростов-на-Дону), а также зарубежные участники. Заведующая кафедрой архитектурного и градостроительного наследия СПбГАСУ Надежда Акулова отметила: интерес иностранных участников к программе оказался высоким, а взаимодействие – продуктивным. «И весь процесс школы, и итог превзошли ожидания: наблюдалась огромная заинтересованность ребят и стопроцентная вовлечённость всех участников процесса», – рассказала она.
Обмен опытом между школами
Одной из основных задач программы стал профессиональный и методический обмен между ленинградской (петербургской) и ростовской (южной) школами реставрации.
Участники знакомились с подходами, которые применяются в Санкт-Петербурге при работе с архитектурным и градостроительным наследием, и одновременно получали возможность обменяться опытом с представителями южной школы.
По словам Надежды Акуловой, этот замысел удалось реализовать. В частности, представитель реставрационного направления Академии архитектуры и искусств Южного федерального университета отметил, что получил в ходе школы новые профессиональные и методические знания, которые планирует применять в своей образовательной работе.
«Программа в том числе была нацелена на обмен методическими навыками и подходами между двумя школами реставрации: южной и нашей, ленинградской, или теперь уже, конечно, петербургской школой. И это получилось», – отметила Надежда Александровна.
Важным результатом стало и формирование смешанных команд. Студенты разных курсов, из разных городов и стран работали вместе, поддерживали друг друга и объединялись вокруг общих проектных задач.
Принципы ленинградской школы
Значительная часть программы была посвящена знакомству с принципами ленинградской школы. Участники изучали объекты культурного наследия регионального и федерального значения, в том числе находящиеся в процессе реставрации, а также предметы декоративно-прикладного искусства, которые могут быть частью охраняемых исторических объектов.
Особое внимание уделялось средовому подходу и сохранению целостности исторически значимых территорий. В рамках программы участники рассматривали взаимосвязь исторического центра и пригородной зоны, а также особенности работы как с отдельными объектами, так и с исторической городской средой в целом.
«Основной блок – погружение в специфику работы ленинградской школы реставрации. Это объекты культурного наследия регионального, федерального значения, это определённые подходы и акценты, это связь города, исторического центра и пригородной зоны – Выборг, Рождествено», – пояснила Надежда Акулова.
Полученные знания участники сразу применяли в проектной работе. За ограниченное время они должны были погрузиться в материал, изучить территорию и подготовить предложения, основанные на собранных данных.
Четыре концепции для Выборга
Итогом петербургского этапа школы стала работа смешанных команд над концептуальным переосмыслением исторической территории Выборга.
Участники школы в Выборге
Четыре группы представили четыре различных подхода к развитию пространства. Первая команда предложила наиболее современное и кардинальное решение с активным внедрением новых элементов. Вторая разработала более открытое общественное пространство. Третья сделала акцент на общественном пространстве и семейных ценностях. Четвёртая представила наиболее сдержанный и деликатный вариант с минимальным вмешательством в историческую среду.
Таким образом, участники предложили разные сценарии работы с одной территорией – от более смелого современного переосмысления до максимально бережного подхода.
В работе приняли участие представители администрации города Выборга: они помогли выбрать объект для проектирования. Главный архитектор Выборгского муниципального округа Григорий Светник отметил, что участникам удалось за короткое время глубоко погрузиться в материал и подготовить содержательные проектные предложения.
По итогам проектной работы планируется подготовить альбом с представленными концепциями. По словам Надежды Акуловой, такой материал позволит обсуждать дальнейшее развитие территории уже не только на уровне общих идей, но и на основе конкретных проектных решений. «Такие концептуальные решения – это то, о чём можно и нужно говорить. Не на словах, а предметнее, с привязкой к среде и уже на конкретных предложениях», – подчеркнула она.
Продолжение – в Ростове-на-Дону
Петербургский этап стал первой частью школы. В конце сентября – начале октября участники вновь соберутся уже в Ростове-на-Дону.
Работа продолжится в тех же смешанных командах. На этот раз проектные задачи подготовят преподаватели южной школы реставрации из Южного федерального университета под руководством Натальи Чемерисовой и Григория Шапиро.
Участники погрузятся в архитектурную и градостроительную среду Ростова-на-Дону и его пригородных территорий. Одной из проектных задач станет работа с объектом в Новочеркасске, недалеко от Соборной площади.
Подводя итоги петербургского этапа, Надежда Акулова отметила, что участникам удалось не только получить новые профессиональные знания, но и выстроить настоящее командное взаимодействие: «Взаимообмен и "взаимоопыляемость" – это будущее качественной профессиональной отрасли. Ребята прощались уже не как отдельные группы, а как команды. Они друг друга поддерживали и помогали. От ребят была получена обратная связь: они благодарны этому обмену и опыту».
Другие материалы о Международной летней школе реставрации
Международная летняя школа реставрации СПбГАСУ стартовала с исследования исторической среды Выборга
