На кафедре межкультурной коммуникации (МК) Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета 29 октября состоялся II Международный симпозиум «От традиций к инновациям в обучении иностранным языкам». Он был посвящён современным подходам и инновационным методам преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе. В мероприятии приняли участие исследователи из семи стран – Республики Беларусь, Казахстана, Киргизстана, Турции, Италии, Китайской Народной Республики и России. Российскую сторону представили докладчики из Петербурга, Москвы, Нижнего Новгорода, Смоленска, Омска, Барнаула.
Цель мероприятия – совершенствование стратегий и улучшение качества иноязычного образования, анализ существующих проблем и поиск эффективных решений, направленных на интеграцию передовых педагогических технологий.
На открытии симпозиума с приветственным словом к участникам выступили заведующая кафедрой межкультурной коммуникации кандидат педагогических наук Елена Селезнева и профессор кафедры доктор педагогических наук Елена Чиркова. Руководитель кафедры подчеркнула значимость профессионального общения и обмена практическим опытом между преподавателями разных стран и образовательных организаций.
Елена Чиркова в своём выступлении обратила внимание на необходимость сохранения научных результатов и методик для будущих поколений исследователей и студентов. Она сравнила исследовательскую работу со следами на морском песке, которые со временем могут исчезнуть. «Пусть сегодняшний симпозиум станет не следом на песке, а фундаментом новой лингвистической архитектуры», – сказала она.
Первый пленарный доклад доктора педагогических наук, доцента кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) Нины Федотовой был сфокусирован на проблематике снижения объёма фонетических упражнений в преподавании русского как иностранного, что, в свою очередь, привело к появлению на нашей территории иностранцев, не способных к коммуникации.
Заведующий кафедрой английского языка для профессиональной коммуникации Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (РГПУ) Ольга Минина поделилась интересным опытом применения принципа практикоориентированности в обучении студентов английскому языку, которые в дальнейшем использовали полученные знания во взрослой жизни, в т. ч. для создания собственных стартапов.
Постоянный участник наших конференций, доктор педагогических наук, профессор кафедры английского языка Одинцовского филиала Университета МГИМО Карине Чикнаверова представила сравнительный анализ перевода юридический терминов с английского языка на русский.
Доклады секционного заседания были посвящены не только лингвистической и дидактической тематике, но и философии.
Доцент кафедры общественных наук Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД) Вера Лобастова раскрыла тему апперцептивных интенций слова. Елена Чиркова предложила в обучении диалогической речи на занятиях по иностранному языку применять творческий подход. Свой доклад профессор представила вместе со студентами архитектурного факультета нашего вуза.
Особое внимание исследователи уделили возможностям искусственного интеллекта и цифровых платформ в образовательном процессе, разработке учебных материалов и формированию профессиональных компетенций. Доцент кафедры гражданского права и процесса Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики (СПбУТУиЭ) Елена Зорина представила возможности ИИ для создания художественных текстов со скрытой дидактикой. Дарья Аверьянова, координатор международных образовательных проектов и развития платформы русского языка как иностранного Группы компаний IPR, привела пример использования ИИ для проверки письменных работ.
Коллеги из Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета (СПХФУ) – заведующий кафедрой иностранных языков и межкультурной коммуникации Григорий Рожков и старший преподаватель Александра Ефимова поделились опытом организации проектной деятельности и её роли в подготовке специалистов фармацевтического профиля.
Молодой исследователь, ассистент кафедры межкультурной коммуникации СПбГАСУ Светлана Рюрикова выступила с докладом на тему определения понятия патентного дискурса.
Симпозиум дал преподавателям и исследователям из разных стран и регионов возможность представить свои научные и методические разработки, обменяться опытом и обсудить перспективы сотрудничества. Наш университет продолжает развивать площадки для профессионального диалога, объединяющие представителей научного и образовательного сообщества.
